樂(lè)魚篤行致遠(yuǎn) 揚(yáng)帆啟航｜喬丹體育領(lǐng)導(dǎo)力啟航班圓滿結(jié)業(yè)

樂(lè)魚作為喬丹體育人才培養(yǎng)的重要項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)力啟航班歷時(shí)75天的系統(tǒng)培育，于 2025 年 7 月 29日落下帷幕。

1領(lǐng)導(dǎo)致辭：明方向，寄使命

結(jié)業(yè)儀式開(kāi)始，人力行政中心高級(jí)總監(jiān)王振美進(jìn)行結(jié)業(yè)總結(jié)。她從公司人才戰(zhàn)略出發(fā)，強(qiáng)調(diào)新晉管理者在團(tuán)隊(duì)中的作用：“管理的價(jià)值，在于將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果?！?同時(shí)，全體學(xué)員要以此次結(jié)營(yíng)為起點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐找到適合自己和團(tuán)隊(duì)的管理方式；嚴(yán)于律己，發(fā)揮標(biāo)桿作用。

2實(shí)戰(zhàn)淬煉：聚智慧，破難題

在難題解析環(huán)節(jié)，學(xué)員們還原了真實(shí)管理場(chǎng)景，拆解案例背景。從 “團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的目標(biāo)對(duì)齊” 、“部門臨時(shí)性工作的分配安排”到 “跨部門協(xié)作中的溝通協(xié)調(diào)”，每個(gè)案例都直指管理實(shí)踐中的核心問(wèn)題，各小組集思廣益，運(yùn)用集訓(xùn)所學(xué)的理論和管理工具拆解問(wèn)題本質(zhì)，在觀點(diǎn)碰撞中達(dá)成共識(shí)，積極共創(chuàng)解決方案。

在結(jié)果分享環(huán)節(jié)，各小組代表進(jìn)行介紹，臺(tái)下學(xué)員補(bǔ)充分享，在共創(chuàng)互動(dòng)的過(guò)程中，不但找出了問(wèn)題解決的方法，還進(jìn)一步深化了對(duì)管理理論的理解。

3成長(zhǎng)回溯：憶旅程，見(jiàn)成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)旅程回顧環(huán)節(jié)，班主任帶領(lǐng)大家一起見(jiàn)證這2個(gè)多月的成長(zhǎng)軌跡。從 5月開(kāi)營(yíng)時(shí)的團(tuán)隊(duì)組建、初識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力概念，到線上課程的理論學(xué)習(xí)、社群互動(dòng)的思維碰撞；從線下集訓(xùn)學(xué)習(xí)構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力理論知識(shí)體系，到實(shí)踐中的學(xué)以致用，都見(jiàn)證著學(xué)員的成長(zhǎng)與蛻變，讓大家記憶深刻。

4榮耀加冕：授榮譽(yù)，啟新程

項(xiàng)目評(píng)優(yōu)揭曉，第2組在小組全員的努力拼搏下，獲得 “優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”稱號(hào)。在個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比中6名學(xué)員以持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情與實(shí)踐斬獲了 “優(yōu)秀學(xué)員” 稱號(hào)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也為順利畢業(yè)的42名學(xué)員頒發(fā)了畢業(yè)證書，本次學(xué)習(xí)也暫時(shí)告一段落。

希望學(xué)員將優(yōu)秀作為常態(tài)，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，在管理崗位上持續(xù)精進(jìn)。期待全體學(xué)員以 “篤行致遠(yuǎn)” 的信念扎根實(shí)踐，以 “揚(yáng)帆啟航” 的姿態(tài)開(kāi)拓創(chuàng)新。祝各位結(jié)業(yè)快樂(lè)，未來(lái)可期！